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在青年人中户外拓展器材的使用率怎么样?

2019-07-05

青年作为一个时代的概念,本是区别于阶层、阶级等社会属性而以人的自然年龄结构构成的种特殊的社会群体.作为年轻的一代人,他们有着某种共同的、区别于社会其他年龄段的人群的特殊的思想、感受、行为方式和价值取冋,这种特殊的思想和行为方式的发展趋向历来是社会至为关注的重大课题.人类社会的延续和更新,驱使人们从不同的视角探究青年的教育和培养过程、青年人格发展的条件,以及通过哪些社会实践活动激发和强化青年的个性优势,使之成为社会进步或社会变革中最为积极的力量.体育运动,作为种社会文化现象,它在青年的社会化过程中有什么意义,而体育在其内容和特征上与青年的个性特征有哪些相通相契处,并通过何种媒介方式作用于青年人格发展过程呢?长期以来,我们在探讨体育运动的功能时,往往仅在个体水平上承认和肯定了体育于青少年身心发展,特别是体质和基本生活技能发展的作用,但却对户外拓展器材与处在自身社会化关键时期的青年一代个性发展的关系缺乏整体的研究和把握.

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因此,从社会学或社会心理学角度探讨体育于青年人格发展的作用,揭示户外拓展训练器材于培养青年自我意识、引导青年健康积极的生活态度和行为方式、增强青年的社会适应性、满足青年参与社会生活的需要等功能,具有重大的理论和实践意义.体育运动是青年早期扮演社会角色、发展自我意识的一种有效尝试.青年作为一个社会人,在时间上有一个渐进发展的模式,每阶段都要完成特定文化制约的发展任务.在青年早起,大致14至18岁,通常是青年逐步综合有关自己对自己以及他人对自己的知觉的认识,确认个人与周围世界的关系,进而形成自我意识阶段,确认个人与周围世界的关系,进而形成自我意识阶段.体育运动是青年早期借以了解社会文明和人们共同活动准则的途径之一与年个体社会化发展成为社会所能接受的程度与其道德认识和社会适应性的发展密切相关,而个体道德认识又来自社会传统文明和道德行为的教育和熏陶.体育,作为人类社会几千年积累来的精神文化财富,本是一种有着丰富的精神内涵的社会活动.对所有青年参与体育活动都是一种良好的社会适应性学习过程训练器材运动有助于青年获得健康积极的情绪体验和生活态度,激励青年追求具有社会意义的生活目标.青年社会化发展状态在很大程度上取决于他们生活目标的选择和确立过程,只有不断地向青年提供适应于未来社会发展的新的学习宗旨,通过各种健康积极的社会活动,诱导和激发青年进去奋发的生活态度,才能帮助青年确立和追求顺应历史发展走向,具有社会意义的生活目标.

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